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《 時代印記 》——為人民而藝術丨專訪施鳴
在歷史的長河中,文化與藝術是民族精神的火炬,照亮著人類前行的道路。“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興,文化強民族強。”這不僅是對文化地位的肯定,更是對藝術使命的召喚。藝術,作為文化的重要組成部分,它源自人民,更應回歸人民,為人民···
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《時代印記》——為人民而藝術丨專訪徐建新
中國文藝是從中華民族偉大復興的宏偉夢想中,獲得不竭的精神動力、思想支撐和藝術資源。展現新時代的壯闊氣象,描繪新時代的壯美畫卷,書寫新時代的恢宏史詩,是當代中國文藝的神圣使命。
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《 時代印記 》——為人民而藝術丨專訪賈煒
賈煒的作品還是屬于現實主義寫實風格。雖說早期經歷過變形、裝飾等唯美風格的追求。但很快就回歸寫實。除了某階段畫過一批西藏等少數民族題材的作品還算中規中矩,后來則強調主觀意識,突出構成形式
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《 時代印記 》——為人民而藝術丨專訪劉學峰
中國文藝是從中華民族偉大復興的宏偉夢想中,獲得不竭的精神動力、思想支撐和藝術資源。展現新時代的壯闊氣象,描繪新時代的壯美畫卷,書寫新時代的恢宏史詩,是當代中國文藝的神圣使命。
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《 時代印記 》——為人民而藝術丨專訪宋永柱
中國文藝是從中華民族偉大復興的宏偉夢想中,獲得不竭的精神動力、思想支撐和藝術資源。展現新時代的壯闊氣象,描繪新時代的壯美畫卷,書寫新時代的恢宏史詩,是當代中國文藝的神圣使命。在歷史的長河中,文化與藝術是民族精神的火炬,照亮著人類前行的道路。···
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《 時代印記 》——為人民而藝術丨專訪馬亞平
“六十歲學吹打”的寓意本是心有余而力不足,而我之于學攝影,也不曉得哪里一根筋搭牢了,對自己信心來得個足。61歲,坐到了攝影函授學院的課堂里,典型的六十歲學吹打吧。當時心里想:就當是當年部隊首長下了命令:新時期下即使退休了也不能光吃飯不做事,需···
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藝術類高校如何開展美育
在教育體系里,美育是審美教育,更是情操教育和心靈教育,對于立德樹人具有不可替代的作用;在社會文化生活中,美育有利于提升全民的審美品質與素養,促進社會文化良性發展。那么該如何開展美育?
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朱心齊:以專業藝術視野,推動教育與公益的深度融合
在藝術與教育的交匯點上,朱心齊以其深厚的藝術造詣與獨到的教育理念,開創性地設立了一系列項目,包括“國際藝術交流項目”、“心齊藝術工作室”及“青年藝術家扶持計劃”,旨在通過專業指導與實踐平臺,提升公眾藝術素養,為青年藝術家的成長鋪設專業道路,···
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《 時代印記 》——為人民而藝術丨專訪康莊
中國文藝是從中華民族偉大復興的宏偉夢想中,獲得不竭的精神動力、思想支撐和藝術資源。展現新時代的壯闊氣象,描繪新時代的壯美畫卷,書寫新時代的恢宏史詩,是當代中國文藝的神圣使命。
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專訪王洪川丨《 時代印記 》——為人民而藝術
中國文藝是從中華民族偉大復興的宏偉夢想中,獲得不竭的精神動力、思想支撐和藝術資源。展現新時代的壯闊氣象,描繪新時代的壯美畫卷,書寫新時代的恢宏史詩,是當代中國文藝的神圣使命。在歷史的長河中,文化與藝術是民族精神的火炬,照亮著人類前行的道路。···
